班主任工作岗位职责

班主任工作岗位职责

下边是小七我梳理的班主任的工作岗位职责，我希望你能对你有一定的协助。篇一1、全面了解学生和把握学生状况，对每一位学生的学习状况、家庭经济情况、健康水平、个人爱好、心理特点都达到心里有数。2、教导主任不仅承担对本班学生的管理方法，又要承担催促融洽科任教师全方位关注学生的学习培训，具体指导学生进行学习任务，共同完成教育教学任务。3、制订班集体工作方案，确立班级管理目标，创建班级常规，搞好班级文化建设，把班级建设成学生美好的精神世界。4、用心做好学生干部的选拨工作，重视塑造班集体技术骨干和学生干部，不断加强学生干部的工作主动性，勤奋构建学生学生自主学习、自主管理、自我提升、共同成长的教育自然环境。5、喜爱学生，重视学生，严格管理学生。用心做好学生教育工作，正确引导学生辨别是非、善与恶、美与丑，牢固树立社会主义社会价值观正确引导学生确立学习目的，摆正生活观念;常常催促和具体指导学生严格遵守中小型学生准则、日常行为规范，正确引导学生养成良好的习惯养成。重视学生的性格和自尊，细心协助、热情关注每一位学生，做学生的真心朋友。进一步搞好后进生的观念转换、心理辅导、心理疏导工作。禁止讥讽、讥讽、斥责、惩罚、变相体罚学生，对有过错的学生要了解、包容，心态要和蔼可亲，保证夸奖尽可能公然，指责尽可能某些，与学生创建公平、融洽的师生之间。6、进一步搞好班集体日常管理。用心组织学生做好清洁区的清洁和保洁服务工作，教育学生养成良好的生活习惯。按学校要求布局好班容，保证有班训、队角、读书角、学习培训安全公约、班级规章制度，设定一些推动学生能力素质提升的学习园地，营造良好的班集体学习氛围。组织好大课间活动、路队、班队会、院校聚会、清扫等，且都需要准时在场。7、组织进行社区实践活动、课余活动、卫生防疫等各种各样教育主题活动，做好学生的观念工作。在活动中面对整体学生，塑造学生的创新精神、团队意识，提高学生的荣誉感和团队的凝聚力。8、加强安全教育，提高学生的自护观念和水平。教育学生确保安全，如不上风险地区玩乐、不玩危险玩具、不做危险游戏、不玩火、不擅自游水、防止触电、不高空坠物等。外出活动制订详尽的安全预案。没经院校容许，不可将学生弄出课外活动。9、每月最少举办一次之上主题班队会和办完一期主题黑板报，规定目地确立、目的性强、主题风格突显、充分准备、多种形式。紧紧围绕每月主题风格进行多种形式的中队活动，提高少先队(团委)组织的凝聚力和实力。10、按质按量极好品生课、队会课、主题班会、身心健康教育课，搞好每日的早会，民主化总结，具体指导学生看电视剧、收听广播、健康上网等，创建优良的班集体工作管理机制，维系班集体优良的教育和生活秩序，勤奋构建团结友爱、民主化和睦、健康向上的团体气氛，产生有特色的充满活力的班集体和队文化艺术。11、教育学生爱惜院校资产，爱护花草树木，不踩踏，不采收，放学后前关好门、窗、灯，切断电源。如发觉学生有损坏公物状况，立即调研原因，教育学生积极赔付。12、对学生开展必需的生活小常识学习培训，如如何注重清洁卫生、关水龙头、关窗门等。13、及时处理安全风险，妥当处理突发事件。假如学生负伤或突发疾患，教导主任务必先把学生护卫医院治疗，并立即与学生父母建立联系。大事件立即向学校政教处或上级领导报告。14、坚持不懈“晨检制”、“提名制”和“清堂制”。早上和在下午学生入校后，了解学生入校状况，经核对如发觉学生没到，应立即与父母建立联系，并了解状况。放学后以前，核对学生总数，并催促学生准时回家了。放学后时坚持不懈保证清堂，准时放学后，组织学生站好路队，并有秩序地将学生护卫到规定的地址，不可延迟放学后或将学生回校。查验教室中、校内是不是有学生停留。15、着眼于院校教育的总体，融洽班集体教育课堂教学工作，常常与科任教师建立联系，多方位掌握学生，进一步增强教育的目的性和高效性。16、承担院校与家庭生活的沟通交流，组织好家校合作工作，按时举办父母会，融洽科任教师开展有成效的走访，每学年最少会对学生开展一次走访，根据实地走访、手机沟通交流、互联网沟通交流等，立即向父母体现学生在学校的体现，掌握学生在家里面的相关情形。要做好后进生、守留生、困难家庭学生的走访工作，并保证走访前有方案、有提前准备，走访时会笑容、有沟通交流，走访后有意见反馈纪录、有实际效果。17、组织好每学年一次的父母对外开放周和父母会，积极主动邀约父母参与院校组织的各种家校合作主题活动。招待父母要激情，仪态要得当，用语要恰当，不可讥讽、讥讽和斥责父母。18、准时参加教导主任工作会议和培训工作，不可旷班、休假，不可晚到或旷班。学习期间遵规守纪，关掉通讯工具，用心做好学习心得。19、提升文化艺术业务流程的学习培训，大力开展研究课题和编写教育毕业论文、教育思考、教育个例等，全面提高班集体工作的管理水平和水准。20、承担做好学生的综合素质测评工作，客观公正地看待每一名学生。具体指导和填好班务日志、队主题活动记录簿、好人好事事迹登记薄、个人档案、学生素养教育检查报告等。篇二一、在校领导与教务处领导下，承担本班学生的观念、学习培训、工作与生活的教育与管理方法，全面了解和科学研究学生，制定执行班集体工作方案，做好班集体工作汇总。二、依据《小学德育纲要》、《小学生准则》、《小学生日常行为规范》等相关政策法规，应用形式多样向学生开展政冶、观念、品德修养教育，塑造学生自身教育、自我约束、自我服务、自律意识的工作能力，逐渐使学生具备合理的政治方向、崇高的品德修养、优良的行为准则。三、会与任课老师，教育、协助学生确立学习目的，学习的态度一定要端正、把握合理的学习的方法，持续提高学习成绩，比较好地结束学习任务。四、辅导并协助学生组织丰富多彩的校内校外文娱活动、科研活动、慈善活动和社会实践，教育学生极好体育课程，塑造学生优良的生活习惯，帮助院校落实体育文化与环境卫生工作规章。五、塑造和建设好班级。具体指导班委、少先队中队部的工作，充分发挥班队党员干部的带头作用，塑造好学生党员干部，提升学生自控能力，把班级建设成团结互助、奋发图强的团体。六、联络、邀约任课老师一同商议班集体工作，融洽各科课余活动和课业负担。七、做好学生的某些教育工作。从每一个学生的个性特征和详细情况考虑，因时制宜。特别是在要做好学生的转换工作，勤奋协助每一个学生发展。八、做好学生的操行评定，在相关部门领导下做好学生的奖罚工作，处理好本班学生里的偶发事件。九、做好走访等社会发展联络工作，做好父母会，加倍努力家中和社会发展对班集体工作的适用，构建三结合教育互联网。篇三1、对学生开展思想道德教育，协助学生逐渐塑造科学合理的人生观，人生价值观和真心实意服务于人民的观念。2、协助学生确立学习目的，学习的态度一定要端正，喜爱所学专业，常常与任课教师联络，掌握学生的学习状况，组织交流学习，改善学习的方法，勤奋提高学习成绩。3、承担班集体的日常管理，落实“中专毕业行为规范”，搞好学生行为习惯养成的教育，催促学生严格执行院校的各项规章制度，对学生里的偶发事件，用心调研解决，并立即报告。4、具体指导班委、团支部的工作，做好班、团干部的选拨、塑造和考评，适用她们胆大工作，充分发挥。关注学生的课外生活和身体健康，帮助进行第二堂课教育，组织学生进行各种有利的文娱活动，具体指导学生参与公益型工作和实践活动。5、充分发挥公路桥梁，桥梁功效。立即体现学生的建议和需要，常常与学生父母建立联系，一同做好工作。6、依照学校要求，做好教导主任基本工作，准时参与班主任会议，填好教导主任工作台账，做好学生的思想道德鉴定，写好学生操行评语和毕业鉴定，帮助院校做好学生的奖罚工作。篇四1、调查分析学生状况掌握学生的家庭经济情况，思想道德状况，学习状况，身体情况，及其个性心理特性、爱好特长，做好走访工作。掌握班集体组织，技术骨干团队的组织状况和思想状况，并常常把握发展动态。2、组织管理方法班级教导主任要根据教育战略方针、教育每日任务和学生具体情况制订本班团体基本建设的总体目标，创建班级常规，塑造优良的班级文化，做好教导主任如下所示的平时组织管理方法工作：⑴组织每星期一次的主题班会。⑵组织学生参与学校、班级的主题活动。⑶催促学生遵循《小学生日常行为规范》和校园的管理制度。⑷催促学生准时及时极好体育课程、选修课程及各种综合实践课，掌握学生的学习状况和难题。⑸掌握学生的思想和心理特征、爱好特长。⑹与班委、队党员干部探讨班级情况，难题和解决方案、对策。⑺解决班级紧急事件，重大安全事故马上汇报院校。⑻查看班级日志和学生周记。3、教育具体指导学生全面的发展为提升学生的思想道德素质、科学文化素质、人体和个人心理素质奠定优良的基本。⑴教育学生爱国爱党，逐渐塑造服务于人民的观念和为四化建设而奋斗的理想。⑵教育学生认真完成学习任务，协助学生确立学习目的、学习的态度一定要端正，把握合理的学习的方法，持续提高学习成绩。⑶教育组织、具体指导学生参与院校要求的各类工作、新生军训、社会发展等社会实践活动。帮助院校贯彻落实《环境卫生工作规章》，教育学生坚持不懈锻炼身体，养成良好的工作习惯性、生活习惯和生活方式，维持人体和身心健康。⑷关注学生课外生活，具体指导学生参与有利身体健康的高新科技、文化娱乐、社会实践活动。⑸激励学生发展趋势就在的兴趣爱好、爱好和特长，进行身心健康教育，推动学生个性化的健康发展。⑹对学生开展安全性教育。⑺做好本班学生思想道德鉴定和相关奖罚的工作。⑻提升学生法纪教育，提高学生法律意识。⑼创建学困生档案资料，做好后进生转化和学生欠佳迹象的监管工作。4、融洽各个方面教育能量，沟通交流各种渠道教导主任要承担联络和组织科任教师商议本班的教育工作，融洽各种各样主题活动和作业负担。联络本班父母和时代相关领域的适用、相互配合，一同做好学生的教育工作。5、预定班主任计划检查计划执行情况，做好汇总工作。⑴班主任计划应以教育战略方针为具体指导，落实院校教育工作的方案和需求，要合乎本班的具体情况和特性，要全方位、实际、突出主题。⑵教导主任要定期维护教导主任工作方案的实施情况以及它教育能量执行计划状况，根据查验发现的问题，立即进行管控。